Un atelier en collaboration avec la Conférence des Supérieurs Religieux Majeurs (CMRS) et Catholic Care for Children Sri Lanka (CCCSL)
Dans un monde rapidement transformé par la technologie, l’urbanisation et l’évolution des dynamiques familiales, l’éducation des enfants est devenue à la fois plus complexe et plus cruciale. Le 10 juillet 2025, un atelier d’une journée intitulé « Naviguer dans le développement et les soins de l’enfant dans le monde contemporain » a été organisé en collaboration avec la Conférence des Supérieurs Religieux Majeurs (CMRS) et Catholic Care for Children Sri Lanka (CCCSL). Cet événement a réuni des religieux et religieuses, ainsi que des partenaires laïcs travaillant dans l’éducation et la garde d’enfants, afin d’explorer des moyens efficaces de soutenir le développement holistique des enfants aujourd’hui.
Objectifs de l’atelier
Le programme a été conçu autour de quatre objectifs principaux :
- Comprendre l’évolution des besoins de développement des enfants
- Favoriser un développement social positif dans un monde en mutation
- Explorer des stratégies pratiques pour relever les défis contemporains
- Révision du cadre juridique entourant la protection et les droits de l’enfant
Comprendre l’évolution des besoins de développement
La séance d’ouverture a invité les participants à réfléchir à la question : « Comment décririez-vous l’enfant d’aujourd’hui en un mot ? » Cet exercice a suscité un dialogue constructif et a mis en évidence les profonds changements qui façonnent l’enfance moderne.
La discussion a mis l’accent sur l’influence de la technologie, de l’évolution des structures familiales et des nouvelles dynamiques sociales sur les quatre piliers du développement de l’enfant : physique, cognitif, émotionnel et spirituel. Les participants ont été encouragés à repenser leurs approches de soins grâce à une série d’activités, dont une courte vidéo sur les changements générationnels, des tables rondes sur l’évolution des expériences de l’enfance et une étude de cas d’un enfant en difficulté avec l’apprentissage en ligne.
Relever les défis contemporains
Le deuxième segment de l’atelier s’est concentré sur les facteurs de stress croissants auxquels les enfants sont confrontés, tels que :
- Problèmes de santé mentale et dysrégulation émotionnelle
- Instabilité familiale et traumatisme
- Dépendance numérique et surstimulation
- Pression scolaire et possibilités réduites de jeu non structuré
Des informations pratiques ont été partagées sur la manière de reconnaître les premiers signes avant-coureurs et de servir de présence adulte de soutien et de stabilisation dans la vie des enfants.
Favoriser le développement social positif.
Alors que les plateformes numériques façonnent de plus en plus les interactions sociales, l’atelier a mis l’accent sur l’accompagnement des enfants vers l’établissement de relations authentiques et bienveillantes. Les discussions ont porté sur :
- Enseigner l’empathie et l’intelligence émotionnelle
- Équilibrer les amitiés dans la vie réelle et en ligne
- Accepter la diversité culturelle, religieuse et fondée sur les capacités
- Encourager la résolution pacifique des conflits
Les participants ont également réfléchi aux adultes qui ont influencé leurs propres valeurs durant leur enfance, soulignant l’impact durable des mentors bienveillants.
Sauvegarde et protection de l’enfance dans le contexte sri-lankais.
Une séance dédiée a été consacrée à la protection de l’enfance, en accordant une attention particulière aux réalités sociales et juridiques du Sri Lanka. La discussion a souligné que la protection va au-delà de la simple conformité et devient une responsabilité morale et professionnelle. Les sujets abordés comprenaient :
- Reconnaître et réagir aux signes d’abus ou de négligence
- Créer des environnements sûrs dans les écoles, les maisons et les institutions
- Obligations légales en vertu des cadres sri-lankais et internationaux de protection de l’enfance
Les participants ont été encouragés à se considérer non seulement comme des soignants, mais aussi comme des gardiens de la dignité, de la justice et de la responsabilité.
Réflexions de clôture
L’atelier s’est conclu par une invitation à chaque participant à réfléchir à une manière concrète d’être plus présent dans la vie des enfants qu’il accompagne. Les réflexions partagées ont révélé un objectif renouvelé, une conscience plus profonde et un engagement fort à favoriser un développement holistique.
Réflexions finales
L’atelier a été plus qu’une simple séance de formation : c’était un appel à l’action. En répondant aux besoins développementaux, émotionnels et sociaux des enfants d’aujourd’hui, les soignants et les éducateurs ont réaffirmé leur rôle de co-créateurs d’un avenir plus juste, plus compatissant et plus inclusif. Organisé par le CMRS et coordonné par l’équipe du CCCSL, l’événement a souligné que le cœur de la prestation de soins réside non seulement dans la connaissance, mais aussi dans la présence, ancrée dans l’amour, la conscience et une croyance inébranlable dans le potentiel de chaque enfant.
